通过这几周的实习,让我对教师这个职业有了更深的了解,现在的我不仅是一名老师,而且还是一名学生;我觉得我还有很多需要学习的地方

【学生作品·毕业实习】黎娟

2011年05月21日

影视动画专业

毕业实习报告

实习单位:郫县犀浦镇实验学校

实习岗位:美术教师

姓名:黎娟

班级:08171

学号:22

黎娟近照

学校大门

实习周记

第一周

三年的大学生活即将告一段落,怀着忐忑的心情离开了生活三年大学校园,回想着过去在大学校园的点点滴滴,仿佛回忆起了自己刚到学校报到的那一刻,心里还是有太多的不舍在这三年时光里我学到了很多东西,常常利用课余时间补充知识,为了自己的目标而不断奋斗着至少,到了将来自己回忆起这段时光的时候不会有什么遗憾

在大学里我所学专业是影视动画,最初的时候我还不是很喜欢这个专业,对于一些制作动画所需要的专业软件也不是很懂;平时自己在家的时候都很少看动画片但是,我还是比较喜欢画画,因为我觉的画画其实是一件很有趣的事情,画虎也是一种享受;这样不但可以提高自己的绘画能力,还可以培养自己的耐心,磨练自己的脾气因此,这次我选择了在一所小学校实习,担任美术实习教师,这次实习目的地是——郫县犀浦镇实验学校

郫县犀浦镇实验学校地处西南经济强镇——犀浦镇,毗邻成都市高新西区,位于成灌高速公路和国道317线之间占地面积93亩,是郫县第一所九年制义务教育学校,具有强大的师资力量,办学规模为全县之最校园内绿树成荫,花草飘香, 400m标准运动场,富有特色的教学楼,碉楼——宝葫芦,橱窗、读报栏等等,整个校园充满了现代气息真的很庆幸自己能来到这所学校展开我的实习生活

在2011年02月23日星期三接到学校的通知去实习,当我站在学校大门外时,心里很激动,也很紧张;没想到有一天自己又回到了这里;那时我在这里念过一年小学,这里也算是我的母校吧!走在去政教处的路上,仰望着天空深吸了一口气来到了政教处,我把情况给政教处主任详细的谈了下,交流了一些事情,最后主任千叮咛万嘱咐说:“无论你在遇到什么情况,都不要对学生动手”我牢牢记住主任的话主任把我安排给了一位教六年级美术的老师,她让我自己去教学楼,记得我去找甄老师的时候大概是十点的样子,那时还没有下课;在六年级四班的教室里找到了甄老师,她让我先到四楼的办公室去等她,下了课她就过来我刚走到办公室外面,就听见里面说说笑笑;我轻轻地推开办公室的门,所有的老师都在里面,他们都好奇的看着我;我向他们做了个简单的自我介绍:“各位老师好,我叫黎娟;是这学期新来的美术实习老师”介绍完后,找到甄老师的办公桌坐下,也不知道该做些什么觉得挺无聊,刚来和办公室里的同事也不熟悉,只好坐在办公室里边看书边等甄老师,没过多久下课的铃声响起,甄老师回到了办公室我们坐在办公室里聊了一会儿,向甄老师大概的说了说自己的一些情况因为,毕竟我不是师范类的学生对于上课一些程序,还不是很清楚或者说根本就不知道该怎样去上课所以,自己所付出的要比别人更多甄老师安排我这周主要是先跟着她到各个班级听她是怎样上课的,先熟悉一下环境并且,甄老师给了我六年级三个班,在今后几个月的时间里就由我给他们上美术课,六年级的美术课一般都安排在上午三四节课和下午一二节课刚好赶到星期三上午第四节课,是六年级一班的美术课,这个班是我在接下来要上美术课的其中一个班,我跟着甄老师来到教室里,甄老师向学生简单的介绍我之后,就正式开始上课了,我坐在教室后面仔细的听着甄老师是怎样上课的,看到师傅站在讲台上自然轻松的给学生上课,自己也很期待站在讲台的那一刻很快师傅就上完了新课,剩下的时间就留给学生自己练习,在教室里我转了下看看学生练习的情况一节课的时间很快就过去了,我们回到了办公室和师傅聊了一会儿,师傅告诉我下周就由我来给他们上课,当时我听到以后,心里还是有点害怕师傅鼓励我说:“其实上课也没什么,刚开始站在讲台上是有点害怕,时间久了也就习惯了她刚毕业来学校上班的时候还是有点紧张和害怕,时间久了渐渐地也就习惯了”听到师傅说的话以后,我告诉自己一定要加油这周剩下两天时间都跟着师傅去听课,并且详细的记录下来,这样对我今后的教学工作会有很大的帮助下午第二节课是一年级三班的美术课,师傅让我去听下解老师是怎样上课,还让我把解老师的教学过程记录下来;师傅拿了几篇教案的样本让我回家看并且让我在周末两天的时间在家里准备好下周要上新课的教案,星期一的时候给她看一下一周的时间很快就过去了,转眼就到周末,坐在电脑前对我在这一周的实习情况做个总结

在学校实习小学美术教师,很兴奋也很激动,自己从学生一下转变成老师,一时的角色转换还不是很适应刚开始时走在校园里听见学生叫我“老师好”的时候,自己都还不是很习惯,只有微笑点头说实话自己还有些不好意思,短短一周结束,在这几天时间里初次体会到当老师的不易;平时看到老师站在讲台上潇洒的上课,可是又有谁知道老师背后的努力刚刚来和同事以及学生都还有点陌生,毕竟我们相处才几天的时间,我们都还需要时间在空余的时候我都会到这三个班的教室里走走,和学生沟通、交流,了解他们的一些想法;和他们聊天也是一件很开心的事情,他们也是一群稚气未脱的孩子;在接下来的时间里,还有很多地方学习,无论做什么事情都要脚踏实地;对于我们刚毕业的学生来说,无论到什么单位上班,都是要从最基础做起;自己不能有任何的怨言,在学校上班不同于在其他地方,学校是教书育人培养国家栋梁,自己的一言一行都被学生看在眼里,要做好学生的榜样

写于2011-02-26

第二周

2月28日,星期一;这一天对于我来讲是特别重要的一天,也是我正式上班的第一天早早的我就来到了学校,甄老师已经在办公室里等我我把自己在周末事先准备的材料以及写好的教案给甄老师看了下甄老师觉得初次写教案还是可以,我把在家里准备的教具一起带来:一把牙刷、一个牙膏、一个电灯泡以及一个纸杯;我还画了一幅示范画,在上课的时候可以给学生用做参考甄老师给我讲了在下午上课时要注意的事项,第一次上课难免会有些紧张,她让尽量把胆子放大点,并且给我加油打气,她还给我讲了她大学毕业参加工作的情景,那时她还是和我现在一样紧张但是,时间久了自然而然的就习惯了至于,其他的问题只有上了课才知道上午我就在办公室里面看教案,把教案再熟悉一遍中午我和办公室的同事一起在学校吃饭,吃完饭后我又回到了办公室,看了看他们以前的作业…时间过的很快,转眼间就到了下午上第一节课时间……

上课的铃声响起,我和甄老师来到六年级五班教室,此时我的心里还是很紧张,我拿着课本以及课前准备的资料站在讲台上,甄老师站在后面听我上课随着值日生的一句:“起立,敬礼,老师您好!”“同学们好,请坐下”我人生当中的第一节课也就正式开始

我站在讲台上讲着新课,当时我感觉头脑一片空白,有许多知识点都忘记了;我告诉自己不要紧张,没事的;我拿起放在桌上的教案看了看,继续往下讲首先,是导入新课:同学们,想必在我刚进教室的时候,就看见我手里拿的这些物品了吧?不错,这些都是我们生活中最常见的生活用品,那么你们能发挥自己的想像,怎样将它们巧妙的组合在一起呢?可以不必考虑它的形状,只要自己觉得有趣的就行;给了他们两分钟的思考时间,随后请了几个学生上讲台来试着组合;这几个同学都很不错;然后我出示课题——《奇思妙想》开始讲授新课,在教学过程中由于我比较紧张,自己感觉在说话的时候声音都有一点颤抖;分析了书上的作品《莫斯科的英国人》,让学生仔细观察这幅作品是由哪些物象组成,学生在画中寻找;这样可以培养学生的观察力;学生纷纷说出自己观察到的书上的几幅作品和我们平时看到的作品都不一样,这些作品给人的感觉比较抽象,比较夸张,忽略了它们原有的外形

最后,我拿出了自己事先画好的范画贴在了黑板上,让学生找一找在这幅作品中有没有我们刚才讲桌上放的物品,学生都纷纷找了出来,并在黑板上板书;在绘画线描的时候要注意线描的特点:1.注意线条的流畅;2.线条疏密要有度;3.线条要有粗细变化我在画这幅范画的时候就充分的把这几样物品巧妙的组合起来,当时在画之前我没有考虑这些物品本来的外形,怎样画出来“奇妙”体现这个课题这幅画运用了灯泡做身体,牙膏做脑袋,牙刷做双臂;除了画好外形以外,最重要的就是内部的纹饰,来点缀

大概讲了十多分钟的样子,新课就结束了,剩下的时间就留给学生自己练习师傅把我叫到了走廊上,说出了她听这节课的感觉,以及我在上课时所存在的一些问题师傅说:“总体感觉你上课还是不错,我在下面看见你还是蛮紧张,把有些知识重点忘记,还有就是在上课的时候你的语气过于平淡,要学会带动学生的情绪,语速过快,声音不够大”很快下课铃声响起,我人生中的第一堂课结束了师傅让学生回去以后以匿名或者留名的方式,把对我的一些意见或者对我的期望写在小纸条上,星期三的时候交给我随后我和师傅回到办公室,我仔细看了下师傅刚才记录的细节,我告诉自己一定要加油

《奇思妙想》这课主要表现手法是以线描为主,以及训练学生的发散思维和创造性思维在大学里我们也有学习线描,在上这课的时候自己对线描也比较熟悉,大学时还画的一些线描作业;相对来讲上这个课题,也用到了我在大学里学到的知识;线描也可称之为线条;用线条的变化来描绘对象及其形态结构的绘画方式,是最古老,最原始的绘画方式,也是我国传统的绘画方式之一;线描画的绘画工具很简单,可用铅笔、毛笔、圆珠笔等等绘画工具,无需上色;在形式上还仅仅限于白描画或者单纯的简笔画美术最基本的造型手段就是线条,它是构成视觉艺术形象的一种基本元素

星期二是六年级七班的美术课,我吸取昨天的经验把这堂课完整的上完了,师傅还是去听了,觉得我进步很大我知道光这些还远远不够,自己还有很多需要学习的地方,还是存在着一些问题:语速过快以及语速过于平淡在上课时要以幽默风趣的语言来调动学生学习兴趣,还要注意的就是要多与学生互动,这样整个课堂的气氛就要显得轻松些师傅给了我六年级三个班,星期三第四节课是六年级一班的美术课,我把前面的问题做了一个总结:在给六年级一班上课的时候有点紧张总体来讲,在上完这三个班的课以后,自己能迈开这一步还是很不错,我不能仅限于这样;还要更加努力的学习;实现人生目标我很喜欢和孩子们呆在一起,看到他们天真、灿烂的笑容心里说不出的高兴星期五这三个班都有美术课,但是都不用上新课,让他们自己练习完成作业,我就在教室里面巡视着,看看学生练习的情况,以及在绘画过程中遇到问题或者不会画的学生给他们讲解六年级五班的班长把他们班写的纸条都收起了交到了我手里,看到学生的写的纸条话语是那样的淳朴与真诚,每一张纸条上写的都是给予我的鼓励,以及一些意见,真的很感谢他们,这些都是我这次实习生活最大的收获,也是最宝贵的东西,我一定会好好的把它收藏起来,这也是我这一周来最大的收获

第一次讲课时的范画

学生作品,作者:曾叶琳丽 班级:六年级七班

学生自己对作品的简介:“我”当时听到《奇思妙想》这一课题时就觉得很有趣,黎老师在讲授的过程中也很认真,并且给了我们很多启示,尤其是那幅老师画的范画很漂亮“我”根据老师的提示,在绘画过程中没有想太多,觉得只要画着有趣好看就行

教师评价:该名学生在绘画过程中很认真,对于绘画时所遇到的问题,及时问老师这幅作品总体上画的很不错,充分发挥出这堂课的主题“奇”和“妙”;线条特点把握的很好;唯一的缺点就是画面比较紧

学生作品,作者:邓诗炜班级:六年级一班

学生自己对作品的简介:“我”的这幅作品都是运用生活中的常见物品,当时在画的时候没有想太多,自己想象着画;它的身体是矿泉水瓶外形,眼睛画的是两颗扣子;双臂是牙刷柄;最后给它添了些纹饰,这样看上去会更可爱

教师评价:邓诗炜同学绘画能力在班上是最好的,她是个比较内向、文静的女孩;每次上课都很认真,她很喜欢画画,尤其是画漫画;课余时间就把自己的速写本拿出来画漫画这次作业画的一般,存在着不足的就是线条粗细变化不是很明显

自己第一次写的教案

写于2011-03-05

第三周

从这周开始,除了要上六年级三个班的课以外,还要上一年级和三年级的美术课,这样可以感受不同阶段学生学习情况;在上课时我们应该把握这一年龄阶段的学生:他们天性活泼好动,对新奇的事物充满了好奇和想象因此,作为美术学科的教师应当抓住儿童的这一特点,对学生展开因材施教的教学方案;这也是我在接下来工作中所要学习的内容星期一,下午第一节课,我来到一年级六班的教室,值日生站在上面,当我走进教室的那一瞬间孩子们都很好奇的看着我当时,我感觉还是有点点紧张;甄老师和解老师站在教室后面听我上课我站在讲台上,首先做的一件事情就是向孩子做了个自我介绍,接着正式开始上课,这节课的课题是《长呀长》对与一年级的学生来讲,在教学过程中一定要更加仔细,毕竟一年级的学生年龄比较小对于事物理解能力还有限,在讲完新课的同时,还要给他们在黑板上画范画,他们的模仿能力超强,只要我在黑板上画范画,他们就会模仿我黑板上,全班几乎都是一样

这节课的教学目标:了解植物生长过程,在什么样条件下才能健康成长,通过课堂学习;培养学生的观察力,热爱大自然,热爱生命的思想感情

教学重点:启发学生回忆与想象之物生长的情景,使学生能从环境、生长过程或片段展开联想

教学难点:表现的自由性、流畅性,通过欣赏等方法进行

教学过程:一.导入新课

A:小朋友们,都喜欢吃蔬菜吗?

B:喜欢

A:那么,现在老师想问问你们,有谁可以告诉老师你们吃的蔬菜是生长在什么地方的呢?

B:学生齐声回答:“土壤里”

A:同学们都非常的棒,现在你们来猜猜老师讲桌上放的是什么花呢?

B:郁金香

A:不错,现在我们就来观察这盆花,你们能说说你们观察到什么了吗?(颜色、植物的叶子等等)

B:老师,这盆花的花瓣是红色和白色两种颜色相间的,叶子比较大也比较长

A:同学们的观察力很好,现在开动你们的脑筋发挥你们的想象力,假如过了几个月、一年、几年甚至很久很久了以后它会变成什么样的呢?

B:花儿凋谢了;越变越漂亮;变成了一颗大树

A:你们想象力都很好,那么你们希望它永远都这么漂亮吗?

B:希望

出示课题:《长呀长》

二.讲授新课

A:下面我们一起来看看老师手里的图片资料,你们都认识这图片上的是什么种子吗?

B:绿豆

A:这是我们常吃的绿豆,假如老师把它放到土壤里什么都不做,绿豆种子会发芽吗?

B:不会

A:为什么呢?

B:它还需要阳光、空气和水

A:同学们都非常的聪明,植物在整个生长过程中都会有不同阶段的变化:生根—发芽—长叶—长大—结出果实

A:欣赏书上的作品

三.学生创作

通过观察一些植物,绘画出花或蔬菜在成长过程中的样子

剩下的时间就留给学生自己练习,我在教室里来回的巡视着,看看学生画的情况给一年级的学生上课差不多要讲三十分钟左右,他们和高年级的学生不一样,相对来说要讲的很细时间过的很快,一节课的时间很快就过去了课后,我回到办公室和甄老师、解老师交谈下,还是存在着一些问题:课前准备的资料没有充分的利用好,语气和语速没怎么变化低年级和高年级的不同,在上课的时候可以从讲故事的形式来展开,这样更能吸引他们的注意力,一年级的学生一节课的自制力大概就几分钟的样子,尽可能的与他们互动;今后在上课的时候就要多注意这些对上课的基本程序也有了一定了解,对与一些细节的问题就更要注意星期二,上午第三节是一年级三班的,我吸取上节课的经验,在上课的时候感觉心里很平静,没有前几次上课那么紧张很快就下课了,解老师感觉今天上课比前几次好多了我想这还是不够,还有很多东西值得我去学习星期四和星期五,六年级三个班的课留给他们自己练习,我就在教室里来回巡视,对画得好的作业予以点评星期五,下午第二节是三年级六班的课,那节课题是《绘画中的线条》主要是以不同的线条来表现绘画出一幅作品在给他们班上课的时候比刚开始好多了,但还是存在一些问题每一天都会有不同的收获,这些资料将会是我今后在教学工作中一笔有价值的东西

在一年级两个班有几个学生画的很不错,比如赵玥琳和袁佳怡这两位同学在平时上美术课的时候都很认真,绘画能力也比较好对待作业的态度都很认真,上的颜色也很不错;还有很多学生画的都不错总的来说这几个班学生都很不错

对于低年级学生,要求必须先画好铅笔稿,给老师检查合格后,才可以用黑色勾线笔勾线,最后上色

学校将于下周3月17日星期四,上美术公开课;师傅决定这次的公开课就由我来上,上课班级就是我实习的班级三年级六班,到时候上课的课题是《威武的盾牌》当时一听到师傅的这个决定,心里很担心;自己才刚来学校不到一个月的时间,对于上课的一些程序也只有初步了解但是,要上公开课,我觉得自己根本不能完成,我还有很多需要学习的地方,在上课的时候还存在着不足更何况到时候除了师傅要来听课,还有学校领导,以及美术组的所有美术教师都要来我把想法告诉了师傅,可是师傅却说:“没关系,要相信自己,凡事都有第一次,之所以要让你来上这次公开课,是为了让你更好的锻炼自己,让自己“破胆”,刚开始上课的老师都要经历这么一个过程不必害怕,在上公开课之前,先借一个班试讲看看,存在哪些问题,正式上课时就要多注意周末的时候就在家里好好准备下,收集有关盾牌的资料,找一部电影短片,将这部影片里面有士兵拿着盾牌打仗的场景剪辑下来再把教案写好,做两个盾牌,一个是完整的包括:五官、盾牌的装饰花纹都准备好,五官可以准备多个,形成强烈的色彩对比;另外一个只做一个外形星期一,给师傅看看写好的教案还有什么地方需要修改至于,其他问题就只有到星期二试讲的时候来看,真的很期待下周的到来有时候感觉上班有点累,但是这种累我感到很充实;特别是对于我们刚毕业的大学生来说,现在要想找份工作很不容易;我会好好珍惜这份工作,尽管我不是正式老师自从来到学校上班,我觉得自己也渐渐地成熟了起来,对待事情也比以前更有责任感

学生作品《长呀长》袁佳怡

学生作品《长呀长》 赵玥琳

学生认真的练习

工作中的我

写于2011—3-12

第四周

每一天都是新的开始,星期一我带着周末在家准备的材料来到学校;我把写好的教案给师傅看,材料准备得还是很充分但是,师傅觉得教案还有很多地方需要修改,她今天就带回家修改好,明天给我拿过来星期三的时候借一个班级来试讲,因此这周的事情很多,除了正常上课以外,还要好好准备星期四的公开课星期一,三个年级都有美术课,不过都没有上新课,学生自己完成作业星期二,师傅把修改后的教案带过来,我就在办公室里熟悉下教案第三节课是一年级三班,我收拾好东西来到一年级三班教室,低年级和高年级不在一栋教学楼我每天都穿梭在这两栋教学楼之间,刚开始还是有些不习惯,记得为此我还做过丢丑的事情就是走错了教室这节课还是没有上新课,学生接着完成上次《长呀长》的作业,对与那些画的比较好的学生就在班上给予评价,学生的年龄还比较小,完成作业的速度相对来说就要慢些;我在教室里来回的巡视着,有的学生不会画或者画不好的我都会耐心的给他们修改本来今天下午第一节是六年级七班的美术课的可是没有上成,学校参加了成都市第二届小学生综合运动会团体操表演,从这周开始学校要展开练习,大多数的练习时间都将会安排在下午;因此,有的时候六年级的美术课便上不成

我们接到通知这周四和周五将组织同学们外出春游,高年级和低年级春游的地方都不同;低年级的学生去的是“极地海洋公园”,高年级的学生去的是“建川博物馆”所以,这两天都不上课,本来原计划这周五上公开课,也只有推迟到下周,试讲也推迟到下周;这下可有更充足的时间来准备星期三,只有六年级一班一节课,他们班主任安排他们考试,我就在教室里守着他们,看着他们都在认真做试卷;让我想起了我读小学时候的情景,仿佛历历在目,真的很怀念曾经读书的那段时光没想到时间过的真快,转眼间就过去了九年,自己从不懂事的孩子,到现在转变成了一位老师

这次春游我也打算一起去,但要在家里好好的准备材料,熟悉教案;就只有期待明年的春天再和这群孩子一起去春游周末的时候我在家里看教案,师傅说过:“要上好一节公开课,最重要的就是要有作品;其次,在上课的时候一定要算好时间,不能超过二十分钟,这样的话学生才有时间完成作品;上课的时候一定要注意语气、语调等等;周末在家的时候你就对着镜子自己多练习几遍就好了”我记住师傅的话,周末在家对着镜子反复练习刚开始,时间老是超过二十分钟,慢慢的多练习几遍就好了,这还是一个不错的方法与学生相处的时间久了,渐渐地发现自己在上课的时候没有原来那么紧张,只要有空的时候我就会和学生交流、多沟通

现在的学生和我们那会儿不一样,作为一名教师对待每一位学生都要有耐心;在处理学生的问题上不能有偏见,要公平的对待每一位学生;因为,在上课的时候会出现一些突发的状况,要及时的处理特别是在对待低年级的学生,更要注意,无论大事或者是小事学生通常的做法都是告诉老师当然,高年级的学生由于他们的年龄也大了,有的时候也会有自己的想法,更重要的是他们自尊心都比较强,因此在处理问题的时候跟要讲究方法

在写《威武的盾牌》教案的时候遇到一些问题,不知道该从何下手;在网上查阅一些有关盾牌的资料,再看看别人写的教案自己写的教案比较简单,没有太多的细节;一节课不仅仅要老师讲,还要学生来说记得师傅说过:“刚开始新教师都要写详案”一点点累积起来,这些在将来的教学工作中都会有很大帮助;闲暇时翻来看看,会发现自己在一点点进步

无痛血尿楼道门